Lorsque l'on débute dans un nouveau domaine, on ne connait pas grand chose à celui-ci. Il nous faut souvent travailler pour commencer à le connaître. Pour autant, ce n'est qu'en commençant à appliquer le savoir appris que l'on peut vraiment en acquérir une maîtrise réelle.

Il existe donc une durée pendant laquelle notre savoir théorique ne correspond pas à notre maîtrise pratique. Avec l'apprentissage de l'anglais, c'est souvent flagrant. Les élèves connaissent les mots et la grammaire, mais lorsqu'il s'agit de s'exprimer, aucun mot ne sort de la bouche des élèves.

Or, pour combler l'espace séparant ce que l'on sait de ce que l'on sait utiliser, il faut pratiquer, et faire des erreurs. C'est le processus d'optimisation. Ainsi les erreurs sont utiles, car elles nous permettent de mettre le doigt sur ce qu'il nous faut travailler et mettre en pratique.

Il est ainsi nécessaire de faire des erreurs, et éviter de se tromper est donc un réflexe totalement contre-productif pour s'améliorer.

Heureusement, il existe des solutions pratiques pour se tromper sans avoir l'air ridicule, et pour laisser suffisamment d'espace de pratique pour permettre à l'élève d'optimiser ses connaissances. Pour l'anglais par exemple, citons notamment les logiciels Tell Me More, et leur fonctionnalité de reconnaissance vocale, qui permettent de s'exprimer et d'améliorer son accent tout en dialoguant avec son ordinateur. Très au point et à la pointe de la technologie, cette fonctionnalité est un exemple d'avantage de formation d'elearning, spécialement pour les élèves qui n'osent pas encore s'exprimer "en réel" dans une langue qui n'est pas la leur.

Pour lire un revue complète de ce logiciel, cliquez sur le lien ci-dessous :